帮助你的多动症孩子在学校取得成功
时间：2018-01-18 11:59:28 （次浏览 ）
介绍
与儿童 注意缺陷多动障碍（ADHD）可以在学校的困难，因为他们的症状- 注意力不集中，冲动和多动的学习方式-get。
学校的成功对于培养健康的自尊和自信很重要。
你可以帮助你的孩子在学校取得成功：
与教师和其他学校人员一起工作。
教育自己关于多动症。
帮助你的孩子控制他或她的症状。
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你怎么能帮助你的孩子在学校取得成功？
您可以通过教育自己，建立关系，保持开放沟通，与您的孩子合作，保持良好的记录，帮助您的孩子在学校中获得最大的成功机会。幼儿园或幼儿园是开始使用这些技术的最佳时机。但是，帮助孩子提高学校表现永远不会太晚。
教育
尽可能多地学习多动症和孩子的教育权利将有助于您更有效地与学校系统合作。
了解ADHD。使用互联网找到国家机构，询问你的医生，或访问你当地的图书馆或书店获取有关ADHD的信息。
了解你的孩子的症状和治疗计划。和你的医生谈谈你的孩子可能会干扰学习的行为，以及如何控制这些行为。开发你的孩子的治疗计划的记录（什么是PDF文件？） 。
了解你的孩子的教育权利。有法律确保有条件干扰学习的儿童的教育权利。这些法律还规定，父母有权通知和参与有关其子女的教育决定。请联系您所在州和当地的教育部门，了解有关学校ADHD的信息和您的教育权利。
与多动症患儿的其他家长交谈。加入ADHD家庭的支持小组。了解其他人如何有效地与学校系统合作。
建立关系
与教师和其他学校工作人员的积极关系将会提高你的孩子在学校取得成功的机会。
尽早开始。在学年开始之前，了解校长和其他合适的学校人员。尽可能多地了解学校的政策和规定，特别是如何处理行为问题。了解在学校里是否有其他ADHD儿童，以及他们在课堂上的行为是如何处理的。
分享你所学到的东西。找出教师和其他人员是否需要关于ADHD的信息。寻找方法帮助他们获得这些信息，例如建议书籍，小册子或任何当地的教育计划。
了解你的孩子的老师。在学年开始之前，请和你的孩子的老师讨论他在教室里的教学风格和纪律。找出老师是否有经验教导有ADHD的孩子的经历。与老师分享有关您孩子症状的信息，以及哪些行为可能会影响他或她的学习能力。您可能希望与老师分享您的孩子的治疗计划。
制定学校计划 （什么是PDF文件？）。与老师一起设计一个计划来帮助你的孩子发挥他或她的潜力。解决如何最大限度地减少不当行为，以及如何应对。你的计划会随着你的孩子的成长和发展而改变。您可能需要与学校合作为您的孩子制定个人教育计划（IEP）。IEP是适用于残疾儿童课堂和家庭作业的工具。对于症状较轻的儿童，学校可能会提出一个用于不符合IEP标准（称为504计划）的医疗条件的计划。
需要时请学校人员寻求帮助。有时通过学校提供有助于学习或组织技能的辅导或服务。如果不是的话，学校的工作人员往往会有一份本地资源清单，可以帮助你的孩子。
保持沟通畅通
与孩子的老师进行开放式交流有助于解决整个学年可能出现的问题。以下是与孩子的老师沟通的建议：
了解对你的孩子的老师的要求。大多数患有多动症的儿童可以在普通课堂上教授，但有时需要调整。并不是所有的老师都受过这样的训练。而且，由于教室里有大量的孩子，教师们已经到了极限，很难给予每个孩子个人的关注。向老师询问他或她需要什么帮助吸收你的孩子。
保持老师通知。与老师分享您的孩子的治疗计划的任何相关变化。帮助促进你，你的孩子的老师和你的孩子的医生之间的信息共享。
访问教室。如有可能，自愿参加学校活动和派对。这会让老师知道你对你的孩子的教育感兴趣，并愿意帮助。
请求进度报告。患有多动症的儿童经常失去或忘记他们的任务。请教师完成您孩子的表现和行为的定期进度报告。
有最后的会议。在学年结束时与老师见面，讨论孩子的整体进步和老师对下一年的建议。向他或她询问下一年可能的老师，以及如何帮助你的孩子在学校获得成功的最佳机会。
和你的孩子一起工作
使用您的孩子的医生推荐的治疗方法。这可能包括医学和/或行为管理技术。这将有助于你的孩子在家和学校控制ADHD的症状。
让你的孩子参与。让你的孩子知道你支持他或她的老师。清楚地勾勒出你的期望和不良行为的后果。和你的孩子谈谈老师如何让他或她知道一个行为变得不合适。
链接学校和家庭。使用教师在学校使用的相同信号（例如手势）来指示何时行为变得不合适。此外，您还可以奖励您的孩子，并记得带回家的学校进度报告。如果报告是积极的，你可以进一步奖励他或她。如果您的孩子未能将进度报告带回家，您可以将其视为报告不合格，并保留特权。
帮助你的孩子组织。即使是年幼的孩子也可以学习使用列表，日常计划或日历，以跟上作业分配，测试和活动。年幼的孩子可能需要老师的帮助才能写下作业。
使用学习辅助工具，如录音机或电脑。教你的孩子如何做笔记和强调重要的信息。如果你的孩子似乎学习最好的视觉，询问有用的图片和图表或工作簿的书籍。
有短会话。保持家庭作业不超过20分钟不中断。
保持良好的记录
健康和学校记录可以帮助监测孩子的学习和行为进展，并帮助确定何时需要治疗调整。您应该保留并更新以下记录：
ADHD评估。收集用于评估您的孩子ADHD的任何记录的副本。这些记录通常可以确定你的孩子患有多动症的类型，这有助于治疗。
任何其他症状相似的症状评估 。
药品的历史。记录所有药物（什么是PDF文件？），您的孩子已经采取或正在采取治疗多动症。
学校进度记录。保留全年任何学校计划，每日学校进度报告和正式进度报告的副本。此外，保持你的孩子的最终成绩和任何成绩测试结果。你可能会发现他们有用的，因为你制定了第二年的学校计划。
个人教育计划。如果您的学校为您的孩子制定了个人教育计划（IEP），请索取副本。您可能需要与您的孩子一起工作的健康专家分享这些信息。
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