在专业文献中，自恋，精神病和马基雅维利主义形成了人格特质的“ 黑暗三人组 ”。

这句话几乎是在16年前由心理学家德洛罗·保罗斯和凯文·威廉姆斯创造出来的，他用“黑暗”这个词来表示这些是反社会的，恶意的特征。

事实上，我们确实倾向于将自恋与自私，权利以及有时被误导的优越感联系起来。

但是自恋有没有什么好处？一项新的国际研究表明，可能有，因为在自恋规模上得分较高的青少年学生可能实际上胜过那些不自信的学生。

Kostas Papageorgiou是英国贝尔法斯特女王大学发育心理病理学讲师，负责领导这项研究，研究结果现在发表在“ 人格与个体差异 ”杂志上。

 

Papageorgiou也是贝尔法斯特女王大学心理学院InteRRaCt实验室主任，解释他对“亚临床”或正常自恋的兴趣。

他说：“以前的研究表明，自恋是我们社会的一种增长趋势，但这并不一定意味着表现出高自恋性质的人有人格障碍。”

“在我们的研究中，我们专注于亚临床或”正常“自恋，”Papageorgiou补充道。“亚临床自恋包括临床综合征的某些相同特征 - 宏大，权利，优势和优势。”

那么这种貌似消极的特质怎么会对学校的表现产生积极的影响呢？
 

自恋提升了“心理韧性”

为了找到答案，Papageorgiou和他的同事在意大利米兰三所不同的高中招募了340名青少年学生。青少年参加了对学习和教育成功研究的多队列调查。
 

两波参与者评估导致研究人员得出结论：亚临床自恋倾向较高的青少年往往更“精神上很强硬”。这反过来，导致更好的学校表现，揭示了这项研究。
 

此外，心理韧性“预测学校成绩差异的一小部分”。

 

这些发现使得作者得出结论：“可能需要重新考虑在人格特质的[方言]中包含自恋。”

Papageorgiou解释了调查结果的含义，说：“对自己的能力充满信心是宏伟自恋的重要标志之一，也是心理韧性的核心。”

“如果一个人的精神上很强硬，”他说，“他们很可能会接受挑战，并将其视为个人成长的机会。”
 

“在亚临床自恋方面得分较高的人可能会占有优势，因为他们对自我价值感的高度认同可能意味着他们在某些情况下更有动力，自信和成功。”

科斯塔斯Papageorgiou

他呼吁重新评估自恋的概念，他说：“重新考虑我们作为一个社会如何看待自恋是很重要的。”

“我们认为情绪或人格特质既不好也不好，但心理特征是进化的产物;它们既不坏也不好 - 它们是适应性的或适应不良的。”

“也许我们应该扩大传统的社会道德，以包括和庆祝人性的所有表现。”